有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致宋代“无效率”的主要原因是（）

以下不是虚拟团队相对于传统团队优势的是()。 下面哪些不是OSPF相对于RIP V1的优势（） 相对于并行总线而言，以下不是串行总线优点的是（） 对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。 下面哪一项不是镀锌钢板相对于普通钢板的优势（）？ 下列哪项不是C51相对于汇编语言的优点 下列列出的塑钢门窗相对于铝合金门窗的优点，哪一个不是？（） 下列不是PON技术相对于传统的接入技术的技术优势是（） 下列哪些不是二次雷达相对于一次雷达的优点（） 两个弯矩图的叠加不是指图形的简单拼合，而是指两图对应的（）叠加。 甲、乙、丙三个朋友去参观车展。看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗，，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断是对的；另一个人的两个判断都是错的；第三人的两个判断一对一错。”由此可知（　　）。 分手不是一个人的错，而是两个人不合适。 分手不是一个人的错,而是两个人不合适 甲乙丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说；“这不是4奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说；“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说；“这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说；“三人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；第三人的两个判断一对一错。”由此可知（）。 甲乙丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说三人中，有一个人的两个判断对；另一个人的两个判断都错；第三人的两个判断一对一错。”<br/>由此可知（） 教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。 相对于滚动轴承来说，下列中不是滑动轴承优点的是（　　）。 传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系；不是谁主谁次，而是此长彼长；不是谁强谁弱，而是优势互补。( ) 上课时，老师带了一块矿石来，让甲、乙、丙三位学生辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”老师总结道：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。” 根据上述条件，可以推出以下哪项为真？（ ） 格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。