教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法，必须与现实相结合，且能解决现实问题，或提出指导解决问题的方案和意见。

下列解决问题的方法中，()是指能根据现有问题状态与目标状态的相似关系，采取较少的操作来解决问题的方法。 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。 解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。 （）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。 在有指导的情境下，借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异，叫做（）。 ARIZ，是TRIZ理论中的一个主要分析问题、解决问题的方法，其目标是为了解决问题的物理矛盾。 论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件 从卡特尔理论的观点看,洞察复杂关系和解决问题的能力是（） 动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。 中国哲学中所提到的气是有一定理论依据的（） 技能是获得经验、解决问题、变革____实现的。 ARIZ的意思是(),它是TRIZ理论中的一个主要分析问题、解决问题的方法,其目标是为了解决问题的物理矛盾 儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是（） ARIZ是发明问题解决的完整算法，是TRIZ理论中的一个主要分析问题、解决问题的方法，其目标是为了解决问题的物理矛盾。（） 举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。 策划是寻找问题，再解决问题的过程，是找到解决问题最好的方法。（） 策划是寻找问题，再解决问题的过程，是找到解决问题最好的方法（） （）主要任务是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤 动机的强弱与解决问题的关系是（）