知识的巩固主要通过( )实现。

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 知识的理解主要是通过（ ）和（ ）两个环节来实现的。 通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是() 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（） 知识的理解主要是通过____和概括两个环节来实现的。 教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（　　）。 学生的知识学习过程主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识巩固（） 不是所有人都可以通过重复来巩固和强化所学的知识（） 巩固知识就是把知识保存在头脑里。（　） 巩固知识就是把知识保存在头脑里。 （ ） 模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担（） 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识,并培养阅读能力的教学方法是（） 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是( )。 知识的理解主要是通过{pz_填空}和概括两个环节来实现的。 通过练习、实验、实习等实践活动,使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法是指 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（　　）。 简述提高知识巩固的途径。 简述知识巩固的途径与方法。 知识巩固的结果与标志是（）