从德育效果的角度，可把德育测评对象区分为（）。

选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。 [填空题]从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的_原则 德育对象是德育过程中所有因素作用的焦点。() 关于德育素质测评扣分的说法错误的是( ) 选择德育方法的依据是__________、__________以及德育对象的年龄特点和个性差异。 淮阴师范学院学生综合素质测评，德育分占（）% 德育论的研究对象是：() 德育原理的研究对象是（） 品德测评不仅是对德育结果的诊断，同时也为德育活动的进一步开展提供了客观依据，这说明品德测评具有（） 幼儿德育必须从情感入手，只放在德育行为的形成上（） 幼儿德育必须从情感入手，只放在德育行为的形成上。 幼儿德育必须从情感入手，只放在德育行为的形成上（） 德育对象的需要与可能是确定德育目标的重要依据，对于中小学德育来说，确定各级各类学校德育目标的具体依据是（） 根据学校《综合素质测评办法》相关规定，受警告处分扣德育测评分（）分 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。 （）教育是班级德育的重要补充，对班级德育效果的深化有着不可忽略的影响 （）教育是班级德育的重要补充，对班级德育效果的深化有着不可忽略的影响。 学校德育管理的对象是() 德育过程理论的研究对象是（）