患者男性，28岁，持续高热l周，怀疑为败血症，医嘱：血培养，其目的是（）

某患者，高烧6天，高度怀疑败血症，医嘱作血培养，其目的是 患者女，27岁。持续高热，怀疑败血症，下列采集血培养标本的方法错误的是（   ） 男性，25岁，体温39.5～39.9℃1周，脉搏102／min，呼吸28／min，怀疑为败血症，需做血培养，其目的是（） 男性，25岁，体温39．5～39．9℃1周，脉搏102次／分，呼吸28次／分，怀疑为败血症，需做血培养，其目的是 患者，高热5天，可疑败血症，医嘱行血培养，其目的是（） 患者男性，23岁，高热数日，怀疑败血症，需采集血标本，操作中错误的是（） 患者，高烧5天，可疑败血症，医嘱作血培养，其目的是 患者，男性，13岁，患再生障碍性贫血。体温39.5～39.9℃1周，脉搏102次/分，呼吸28次/分，怀疑为败血症，需做血培养，其目的是 患者，男，26岁。近1周体温39．1℃，烦躁不安，拟诊败血症。医嘱取血培养，其目的是 患者,女,35岁。持续高热,疑为败血症,护士为该患者采集血培养标本时, 错误 的操作是 患者，男，26岁。近1周体温39.1T，烦躁不安，拟诊败血症。医嘱取血培养，其目的是 怀疑患者有败血症，做血培养时哪些是正确的（） 怀疑患者有败血症，做血培养时哪些是正确的 患者，男性，25岁。高热1周，拟诊败脓毒血症。医嘱做血培养，其目的是 可疑败血症患者做血培养，其目的是 ( ) 可疑败血症患者做血培养，其目的是（） 李某高烧5天，可疑败血症，医嘱做血培养，其目的是 李某，高烧5天，可疑败血症，医嘱作血培养，其目的是（） 怀疑败血症留取血培养标本下列哪项是错误的 病人，女，35岁，持续高热，以为败血症，护士为该病人采集血培养标本时，错误的操作是