教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”的形象，并给学生举例说明了“多余人”的特点。下列举例不恰当的是（）。

俄国文学史上第一个“新人”形象是() 在下列作品中，哪一部小说塑造了俄国文学史上第一个"多余人"的形象？（） 在下列作品中，哪一部小说塑造了俄国文学史上第一个”多余人”的形象？ 俄国文学史上第一个“多余的人”典型是（）。 俄国文学史上第一个“多余人”形象是（） 塑造19世纪俄国文学史上“多余人”形象的作品有（） 塑造19世纪俄国文学史上“多余人”形象的作品有() 俄国文学史上第一位抒情诗人是（） 俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自（） 俄国文学史上第一位抒情诗人是() 俄国文学史上第一位获得诺贝尔文学奖的作家是（） 俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？（） 俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？（　　） 俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品? （）在俄国文学史上开创了一个新流派自然派。 被誉为俄国文学史上的“第一位抒情诗人”并是普希金导师的是哪位诗人？ 俄国文学史上著名的“多余人”形象有() 俄国文学史上第一位抒情诗人、俄国浪漫主义的奠基人是（）。 俄国文学史上的“新人”的形象是（）开创的。 （）是俄国浪漫主义的奠基人，也是俄国文学史上第一位抒情诗人。