保育员关爱儿童，平等尊重儿童，要将（ ）相结合。

关爱幼儿要求保育员要完美地集合（）真正做到“俯下心来”与儿童互动 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。 高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员充分认识到学前儿童与自己在（）平等的 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(  )，促进学前儿童主动地学习。 在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。 保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。 在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 在参与集体教育活动指导时，保育员应（）,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿（ ）。 在教育过程中怎样做到坚持热爱儿童、尊重儿童？ 保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。 在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好（）。 在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好（ ）。 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力（） 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（ ） 举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则。 对弱视儿童，保育员重点要帮助幼儿做好的工作是（ ）。