小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于(　　)

认真研读优秀网络文学作品，对于学习网络文学写作，没有什么帮助（） 简述与语文课程任务相关的语文学习特点 简述与语文课程性质相关的语文学习特点 幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、 和创造性想象和语言表述。() 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已（） 幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“小红帽”属于（） 幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“小红帽”属于（） 仔细阅读《普通高中语文课程标准（2017年版）》的学业质量水平（35页—39页），能比较两个以上的文学作品主题、表现形式、作品风格上的异同，能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。属于（）级学习水平 试以具体文学作品为例，说明幼儿在文学作品学习中的三个层次。 王明上完语文课后，久久地沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。这主要与王明的哪一项注意品质有关?（） 文学作品的体裁是指文学作品（） 她喜欢语文课（） 根据语文课程的任务，与之相关的语文学习方法有哪些？ 与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（） 小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣，这种学习动机是   《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的语文学习方式是（） 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（） 调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告，所以，这篇文稿不是文学作品。此推理所犯的错误叫（） 听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于()