中国大学MOOC: 在教学目标选取时特别关注过程方法目标，在教学活动设计时特别关注探究活动，以探究活动为主线来进行展开。这种教学取向，我们把它称作()

中国大学MOOC: 鲉形目鱼类有 。 中国大学MOOC: 孔、轴间有相对运动时，必须选取 。 中国大学MOOC: 地理教师不仅要注重教学目标的预设，更要注重课堂教学目标的生成。（ ） 中国大学MOOC: 低年级阅读教学设计要特别注重趣味性。（ ） 中国大学MOOC: 教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为（ ） 中国大学MOOC: 目标教学模式的流程包括：前提诊断、明确目标、（ ）、达标评价、强化补救。 中国大学MOOC: 下列属于教学方法设计过程中需要考虑的核心要素是（ ）。 中国大学MOOC: 目标达成的过程是信念-行为-结果。 中国大学MOOC: 3. 教师对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。 中国大学MOOC: 下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的？（ ） 中国大学MOOC: 锈菌目分类的主要依据（）。 中国大学MOOC: 缨翅目昆虫的口器属于( )。 中国大学MOOC: 考试成绩要成为教师在课堂教学中关注的中心。 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。 中国大学MOOC: 以下属于观念建构教学过程特点的是() 中国大学MOOC: 基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合，体现了以学生为中心的教学理念 中国大学MOOC: 1.硬枝扦插选取插穗时，应在何时进行？ 中国大学MOOC: 默读是低年级阅读教学的主要方法。（ ） 中国大学MOOC: 针对学习障碍儿童课堂教学调整的方法包括（ ）。 中国大学MOOC: 语文教学目标设计的适切性原则，强调在学生 设置“跳摘”的教学目标。