校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（ ）决定。

校对人员发现原稿有 校对人如果发现原稿内容有错，应该（ ）。 在校对过程中发现原稿有错误，校对人员可以自行改正。 根据档案管理人员复核发现的差错情况不同，将档案业务差错分为（） 事后监督根据发现的差错情况不同，将综合业务差错分为（） 根据事后监督发现的差错情况不同，将综合业务差错分为（） 网内往来，往账行当日发现差错，录入后确认前发现差错应（）. 各金融机构间现金往来发现差错时，发生差错行在收到发现差错行有关差错证明材料后，个工作日内反馈处理结果（） 校对人如果发现原稿内容有错，应( ) 电费核算人员发现异常后，已触发异常工单但差错责任人未及时、准确反馈，核算人员不承担差错责任（） 事后监督人员通过监督管理平台发现的差错，应通过图形前端后督系统下发被督机构进行整改，系统自动生成差错编号并联动登记差错（） 作业员发现数字差错时，应该上报班长（） 在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。 在网联差错系统上线后，我行差错处理人员应定期访问差错处理系统，并提交调账类差错交易。在前提交的调账差错交易，将于清算（） 省辖通存通兑系统日终对账后发现的差错应由差错方进行帐务调整。 对原稿负责是校对人员工作的（）。 差错类型按性质分为一般差错、较大差错、重大差错及，差错范围不局限于分行事后监督发现的业务差错（） 与纸质原稿的校对相比，电子原稿的校对具有（）等特点。 相对于纸质原稿校对，电子原稿校对的特点自．（）等。 事后监督对发现的差错根据差错性质分为（）