根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。情景一：夏天大雨过后河水
情景二：冬天中午阳光下河水

将“母亲是一棵树”扩展为不少于60个字的一段话。 扩展：___________________________________________________________   郑板桥“题画”中的一段话提到了： 小红向凤姐转述平儿的一段话涉及 咨询师在第一段话中使用了（）。 题干中小陈的最后一段话属于（） 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 以下面给出的文字开头，以“笼子”为中心，分别写一段话。(每段不少于40个字)①让鸟不能高飞的是有形的笼子。___________________________________________________________ ②让人不能前进的是无形的笼子。___________________________________________________________   联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 （ ） 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 用下面的三个关键词写一段话。要求：表意完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，120个字左右。 逆行者、外卖小哥、传递 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（） 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） “乡村是城市的哀愁，是诗人的离愁……”以这句话为开头，写一段话或者是一个故事。