古代埃及人创造了丰富多彩的体育活动，其体育内容有：（）与（）、（）、（）、（）、（）、跑跳、举重。

古代埃及人最早使用的文字是( ) 课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈（）的特征。 古代埃及人把埃及北部三角洲地区叫做“上埃及”。 埃及与周边民族的正常贸易经常被埃及人描写为向埃及人朝贡（） 大课间体育活动的内容有哪些？ 大课间体育活动的内容有哪些 古代晚期,埃及人的主要书写材料是什么? 尼罗河为古代埃及人提供的主要资源为( ) 体育态度包括人们对体育活动（）的理解和评价，对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应 现代埃及人与古埃及人在人种学上是同一人种。（） 现代埃及人与古埃及人在人种学上是同一人种（） 撒拉族有着丰富的传统体育活动，（ ）是撒拉族青年普遍喜爱的一种传统的体育活动。   社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（） 古代埃及人使用尼罗河两岸的芦苇制作( ) 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。 古埃及人认为他们的文字是月神、计算与学问之神（）创造的。 试论述学前儿童体育活动与学校体育活动相比较的主要特点。 （ ）通常由策划的对象与休闲体育活动内容构成。 学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引儿童注意，开发发散思维。这种做法体现了（） 体育活动自身的特点决定了其固有的潜在风险。