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“地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高()
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“地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高()
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人的知识越丰富,其能力就越高()
企业员工招聘与选拔越来越注创造力因素,以下不属于创造力研究范畴的是()。
创造力=K×创造性×知识量2,创造性等于???????????????? 之和。
丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。
如果希望有创造力,就必须具备哪些知识?()
兴趣对于创造力的影响比知识更重要。()
人的创造力与知识储备水平呈正比。
创造力的高低取决于知识的多寡。
创造力的高低取决于知识的多寡。( )
阿梅伯尔认为,创造力的产生须有三种成分(),鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低,三者的交集越大,代表个体的创造力越高。
创造力可分为认知与情意两大领域,这两大领域是创造力可以分割的两个方面。
创造力可分为认知与情意两大领域,这两大领域是创造力可以分割的两个方面()
创造力的高低只取决于知识的多寡。()
除了()的影响,创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。
提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。
创造力包括知识、智力因素和非智力因素
标准化创造力是指创造力对( )的应用。
创造力的三叉系统模型认为,创造力包括
批判力可以随着年龄的增加而成长,创造力如果不经常的运用,就会退化。
创造力
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