那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( )

后进生通常是指那些在（）状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 作为教师，如何激发大学生学习的积极性？ 简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。 善于学习，学以致用，工作学习化，做知识型员工。积极参加，遵守纪律，认真学习，及时汇报，交流学习成果，共同提高 （）导入有助于学生获得感性知识，调动学习的积极性 班集体的学业水平可以从哪些方面评判（）①班集体促进智育的实施②班集体的学习氛围和成员的学习积极性③学生学习的能力④学生的学业成绩 学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 如何教育学生遵守纪律？ 如何教育学生遵守纪律 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（）。 后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的（）；学习或纪律时好时差的（） 竞赛不利于学习积极性的激发。() 学习积极性的核心内容是（） （）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 （）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 教学的（）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、 学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。 “不跳就能摘到果子”或“跳了也摘不到果子”都能激发学生的学习积极性．()