案例： 以下是高中美术的艺术鉴赏模块的教学片段： 在高中美术《巨人辈出——文艺复兴》一课中： (1)任老师播放电影《达·芬奇密码》，其中对《最后的晚餐》的视频片段进行分析，用作课程导入。 (2)在深入分析这篇课文的时候，采用提问的方式来让学生们认识文艺复兴时期的背景，了解作者。 (3)任老师对名画《蒙娜丽莎》进行分析，在分析的过程中一些学生也发表了自己对《蒙娜丽莎》的看法，还对空气透视法有自己独到的见解。并且尝试运用明暗关系、透视、线条、色彩等来分析文艺复兴时的作品。 (4)任老师和学生们自主组织建立了一个美术兴趣小组，学生们平时收集一些名画作品和其作者生平故事，定期举办分享会。并通过互联网进行交流，在网上就能完成讨论和学习。 结合《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议，分析该教师的教学过程。

依据《普通高中美术课程标准》(实验)。下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是() 关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。 不属于高中美术模块教学设计需明确的一项是（　　）。 关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。 高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些? 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，()不属于“美术鉴赏”模块的内容要求。 对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。 对于普通高中美术教学认识正确的是()。 《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是（　　） 依照《普通高中美术课程标准(实验)》，“美术鉴赏”内容系列包括的是（ ）。 依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是（ ）。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。