布置自然角的时候，家长为班级提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架。此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是()  

“为全店提供绿色植物及花卉的布置”是客房部（）机构的工作职责。 在布置“医院”区域时，家长提供了药品盒、输液器、注射器等材料，教师与幼儿一起布置区域，并制作了适合幼儿的白大褂和护士服，教师的做法没有体现幼儿园环境创设的哪个原则（） 班级保教人员对教育过程精心组织，结果细致评估，班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（　　）。 上自然课时，为了认识植物，刘老师带领班级的学生去植物园参观，观察教材上各种植物最真实的形态，这种直观类型属于（） 在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的（ ）。 草本花卉植物在城市绿化中常采用哪些布置形式？ 班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（　　）。 请你为幼儿园大班创设春季的自然角，要求写出自然角的内容和教师应怎样做好自然角的日常管理工作。 整齐式花台布置通常选一种植物，多为草本花卉，不能选用木本花卉。 花境是一种（）自然式的花卉布置。 如果家长没有按照教师的要求教育幼儿，教师可以指责家长。（ ） 将自然植物经干燥等处理而成的花卉，称为（）。 花卉布置中，（）作为规则式到自然式过渡的半自然或种植形式。 教师与幼儿家长沟通时，应该（ ） 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（） 幼儿园班级种植区的植物首要符合() 幼儿园的（）是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援、家园双方相互结合，共同保育教育幼儿 李老师在开展“地球上的植物”主题活动时，在班级内开辟了植物角，让幼儿真切感受到植物的生长，李老师在教学中贯彻了()   教师给幼儿布置任务时（ ） 教师向家长反馈幼儿的发展情况时，（ ）