幼儿对韵律操的动作步骤的记忆属于（）

韵律活动中3-4岁幼儿感兴趣的动作是（） 举例说明如何在韵律活动中发展幼儿动作的协调性。 幼儿韵律动作“手腕转动”(翻手腕花)，通常学习的班级是() 下列不属于《我的记忆》韵律特点的是（）。 在为4岁前幼儿选择韵律动作时，一般以()为主。 韵律活动特指幼儿园中伴随音乐运用身体动作进行()的活动。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 婴幼儿的主被动操做时动作要（）。 为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和()的。 为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和 ________________ 的 徒手操属于幼儿（） 中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合基本动作、模仿动作和舞蹈动作。（ ）   我们对骑自行车动作的记忆属于（）。 韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美，鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。() 在幼儿园的韵律教学活动中，（　　）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。 在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动 在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作（） 在韵律活动中，3～4岁幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。（ ）   走、跑、跳、摇头、点头、弯腰、抓握等动作属于儿童韵律动作中的() 幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推操等动作，这属于敌意性攻击性行为（）