老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。

思想开小差是注意的（）。 思想开小差是注意（ ） 思想开小差是注意( )。单选 防止学生开小差的关键是（） 王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（） 王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具车。这种现象反映了注意的（ ） 小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有“开小差”。这说明该幼儿的注意的()较好。   堂上有的学生会开小差，这属于（）。 你学习的时候，思想是否经常开小差（） 你学习的时候，是否经常思想开小差（） 小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的() 小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的() 课堂上有的学生会开小差，这属于（）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（ ） 课堂上有的学生会开小差,这属于( ?) 课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。 （2016山东省属·单选）王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具车。这种现象反映了注意的（） 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（） 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（　　）。