对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）

设计思维要求长时间观察用户,认真倾听他们说了什么,关注他们做了什么。() 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件（） 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件（） 下列民族和他们喜欢的艺术活动链接正确的是（）。 下列民族和他们喜欢的艺术活动链接正确的是（）。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放羊式”教学 强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放羊式”教学（） ____法是有目的、有计划地组织学生参加各种实践活动，以培养他们良好思想的方法。 有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是_法。 有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法叫做（ ） 克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的（）相关。 某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。 （）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握教学内容，而是在于他们（） {pz_填空}法是有目的、有计划地组织学生参加各种实践活动，以培养他们良好思想的方法。 有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的教育方法是（） ()就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。 （）是有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。