将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）

象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？ 象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。() 象征性游戏发生在儿童（） 象征性游戏是处于（　）的儿童常进行的一类游戏。 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（） 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏（） 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和（ ）。 下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段 （）被称为“感觉运动游戏”。 __________被称为“感觉运动游戏”。（　　） （）被称为“感觉运动游戏”。 象征性游戏又称为（ ）。 象征性游戏出现在感知运动阶段末期。（） 皮亚杰认为，象征性游戏处于（） 象征性游戏的特征有()。 象征性游戏的特征有（） 象征性游戏的特征有（） 由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。 由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主 下列属于感觉运动游戏的是（　）。