（）以文献促使人广识知识致取学问。

文献分析与研究是通过对收集来的文献进行（），以获取有关研究对象的知识信息的方法 知识论是关于()的学问 文献是知识，但知识不一定是文献，此说法正确吗？ 文献是知识，但知识不一定是文献，此说法正确吗（） 在现代文献概念中，文献是指以（）、（）、（）、声音为主要记录手段的一切知识和信息的载体。 程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；陈述性如识是“怎样做”的知识，用产生式来表征（） 以崇尚学问、推广文化、传播知识为目的的中国古代图书生产方式是（）。 旅客持加装了学生优惠卡识读器可识读电子芯片的《残疾jun人证》，可在所有车站窗口、代售点和自动售（取）票机购（取）残疾jun人优待票（） “数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程（） 春秋战国时期，以博学多识、知识丰富闻名于世的思想家是（） 成功的领导识人用人重于谋事，需要做到先识人，后用人，其中识人需要包括几个方面，下属描述中不属于识人的是（） 他提出“美德即知识”的思想，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是（） 　　知识和信息是文献的——。 文献是记录有知识的（）。 “广人才、保疆土、助变法、增学问、除舞弊、达民隐”是《强学报》的办报宗旨（） 促使知识深刻内化的保障措施有（）。 [药学综合知识与技能]原始文献(一次文献)不包括 自非才高识妙，岂能探其理致哉（自非）（理致） 自非才高识妙，岂能探其理致哉（自非）（理致） 专门研究学问、传授知识的太学创立于()时期