中小学课程结构的板块包括（）

当前，中小学常见的正规课程有（） 在我国，中小学课程主要由（）组成。 我国中小学课程内容的组成部分包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵是什么？ 改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵是什么 中小学信息技术课程的主要任务是什么？中小学信息技术课程的主要任务是什么？ 我国现行中小学的课程设置中，小学教育以（）为主 为了培养剪纸艺术人才，柘荣县以中小学为载体，建立中小学剪纸培训基地，将剪纸列入中小学乡土教育课程。这表明（） 幼儿园课程和中小学课程有本质的不同（） 依据我国的中小学课程管理的层次，课程分为（） 布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。 在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（　　） 《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括（） 国外中小学学校课程改革体现出哪些课程理念？ 幼儿园的学科课程与中小学的学科课程相同。( ) 我国中小学课程的表现形式有（） 课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。