美国心理学家利比特与怀特将领导方式分为（）

美国心理学家罗杰斯创建了 美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的（ ）。 “乔韩窗口”是由心理学家鲁夫特与( )提出的 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 心理学家勒温把领导方式划分为（） 美国心理学家威特金把认知方式分为（）。 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（ ）。 美国心理学家赫兹伯格认为（　）。 美国的实用心理学家戴尔（） 按照美国心理学家奥伯特 提出期望理论的美国心理学家（） 美国心理学家霍尔认为，游戏是（） 美国心理学家卡尔∙罗杰斯 学校心理辅导的（） 美国心理学家斯坦利•霍尔是(　　)游戏理论的代表人物。 美国心理学家崔普利特用于研究社会促进的实验任务是（）。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（）