提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是

“无产阶级只有解放全人类，才能最终解放自己。”这一命题的本质内涵是 谁提出了“存在先于本质”这一命题？（） 提出“教育即生活”这一命题的教育家是（） 巴门尼德提出了“人是万物的尺度”这一命题。() 提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是() “面粉是中间产品”这一命题( ) 面粉是中间产品”这一命题（） “面粉是中间产品”这一命题：（ ） “面粉是中间产品”这一命题（） “面粉是中间产品”这一命题（）。 “面粉是中间产品”这一命题（） “典型环境中的典型人物”这一命题的提出者是（） 教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（ ） 提出“美就是理念的感性显现”这一命题的美学家是() 战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了： “棉纱是中间产品”这一命题是（） 棉纱是中间产品这一命题是()。 爱因斯坦首先提出了同时的相对性这一命题（） 首次提出“马克思主义中国化”这一命题的著作是 提出“影响的焦虑”这一命题的文学理论家是（ ）