李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（）

出尽风头犯错误 水中滑行易犯错误（）。 学生在本课学习中，指出易犯错误及纠正方法。 学生在本课学习中，指出易犯错误及纠正方法 指出学生在本课学习中，易犯错误及纠正方法 有的人没有犯错误是没有给他犯错误的机会，没有经受考验的环境（） 魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想？ 某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。　　问题：你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？ 水中呼吸易犯错误是（）。 本书的观点是：从来不犯错误的人，属于哪些类型的人（） 严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训。( ) 严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训（） 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。　　问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 [问题1][简答题] 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 宽高位下拉易犯错误有：（） 杠铃俯身划船易犯错误有：（） 犯错误效应最适合女性 王老师认为“养不教，父之过”。所以每次班里的学生犯错误他都会“找家长”并严厉地批评家长的失职。对于王老师的做法，下列说法正确的是()。 同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反（）。 同时肯定“所有的人都会犯错误”与“有的人不会犯错误”这两个命题会违反: