中国大学MOOC: 3.在“酶的作用和本质”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉广告，这一活动属于（ ）

中国大学MOOC: 酶只能在细胞内起作用 中国大学MOOC: 教学风格的本质特点在于它的（ ）。 中国大学MOOC: 创业的本质和源泉是（ ）。 中国大学MOOC: 我们把一节视听说教学分为输入活动与输出活动之后，在输入活动中我们可以采取以下哪些活动？ 中国大学MOOC: Taq DNA聚合酶无5′→3′外切酶活性。（ ） 中国大学MOOC: 由方波振荡器及一节RC低通电路可组成三角波产生电路。 中国大学MOOC: 《歌唱能力的强化训练》一节中，老师讲到的五音中什么音最重要（ ） 中国大学MOOC: 变频的本质是（ ）。 中国大学MOOC: 资产的本质是（ ）。 中国大学MOOC: 课前学习设计主要通过提供（ ），为学生提供直接教学。 中国大学MOOC: 教学模式是教学理念和（ ）的产物。 中国大学MOOC: 教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。 中国大学MOOC: 教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。 中国大学MOOC: 大学生雪雕赛事作品与行业雪雕赛事作品的本质区别是 中国大学MOOC: DNA拓扑异构酶在复制中的作用包括 中国大学MOOC: 教学活动由四个基本要素构成：教师、学生、教学内容、（ ）。 中国大学MOOC: 虚拟仿真实训教学主要的目的是培养学生的 中国大学MOOC: 商的本质是挣钱 中国大学MOOC: PMSG的化学本质是 中国大学MOOC: 3. 进入大学，大学生应该树立如下学习理念（ ）。