高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

高校培养目标,非常注重培养良好的（）素养 制定高校培养目标的依据是（ ）。 高校培养目标在性质上具有（ ）。 高校培养目标的评价作用包括（ ）。 根据系统要求，管理者在管理过程中应处理好哪几方面关系？ 高校培养目标的定向作用是指（）。 制定高校培养目标的依据有哪些（ ） 我国高校的人才培养目标是（）。 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系（） 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系（） 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 简述制定专业培养目标应处理的基本关系 高校培养目标的现实依据是（）的统一。 高校培养目标是一成不变的。（ ） 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( ) 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ） 下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。 高等教育目的制定的依据是高校培养目标（）