（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法

演示法是一种以直观感知为主的教学方法（） 启发式是一种教学方法。 各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。 读书指导法是一种（ ）的教学方法。 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。 启发式教学是一种具体的教学方法。 以学生的实践活动为基础特征的教学方法有。（2016.广西）（） 有一种教学方法为要素主义教育哲学流派所青睐，这种教学方法是（） 谈话法是一种普遍适用的教学方法。 教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。() ( )是对教学方法的研究和示范,是提高教员组织训练能力的一种教学活动。(易) 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。 幼儿教育活动的教学方法一般包括（）等。 下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( ) 在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式（） 教学方法可分为以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法和（）为主的教学方法。 讲授法是一种注入式的教学方法。 谈话法是一种启发式的教学方法（） 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学) 欣赏教学法是一种以情感陶冶为主的教学方法。()