北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有( )特点。

赵明，钱红，孙杰三人被北京大学，清华大学和北京师范大学录取，他们分别被哪个学校录取，同学们做了猜测同学A猜：赵明被清华大学录取，孙杰被北京师范大学录取；同学B猜：赵明被北京师范大学录取，钱红被清华大学录取；同学C猜：赵明被北京大学录取，孙杰被清华大学录取；结果同学们的猜测各对了一半，那么它们的录取情况是（） 1993年，北京师范大学出版社迁入新楼，为给职工进行团队精神教育，请启功先生为出版社题词，先生针对此师大出版社的特点，写了“师垂典则，范示群伦”八个大字，出版社职工把这八个字镌刻在门前石狮子的底座上，作为自己的行为准则。1997年，北京师范大学建校95周年之际，在全校征集校训，要把校训作为学校培育人才的指导思想、师生的行业准则和奋斗目标，许多师生都提交了自己所拟方案，但是学校有关领导总感觉到内容有些一般化，在任何大学都可以使用，袁贵仁校长视察出版社时见到这八个字，觉得寓意深刻又贴近学校的特点，拟采用这八个字作为校训，后派人征求启功先生的意见，启功先生说：“那八个字太文了，不够通俗，不宜做校训，等我再想一想有没有更好的词、再请领导研究。”过了几天，他写了一张草稿，上有数条，其中就有“学为人师，行为世范”这八个字。后来学校经过研究，认为“学为人师，行为世范”这八个字简明扼要地概括了学校对全体师生的期望和要求，也十分贴切地反映了师范大学应有的特点和百年名校深厚的文化积淀，最后定为校训。北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训说明教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。 1981年，北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　） 园丁学院是中国移动联合北京师范大学和国家开放大学等知名学府和机构，为幼儿教师提供哪些服务（） 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。 北京师范大学教授（）说，作为城市意识的最高形式，包容是北京最具异质性特征的城市精神之一 北京化工大学校训（）。 北京师范大学教授于丹以一种非常感性的方式进入《论语》，又以感性的方式，并且借助熟悉的传播学的东西，把《论语》稀释当今的故事。这体现了（） 1986年，国务院学位委员会正式批准北京师范大学、河北大学、华南师范大学设立教育技术学硕士学位授予点，明确了教育技术学是教育科学的分支学科。() 学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。 “学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（　）。 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的 【 】 “学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（）。 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（　　）。 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的() “学为人师，行为世范。”体现了教师工作的() “学为人师、行为世范”体现了教师工作的 “学为人师，行为世范。”体现了教师工作的() 材料三， 1993 年，北京师范大学出版社迁入新楼，为给职工进行团队精神教育，请启功先生为出版社题词，先生针对此师大出版社的特点，写了“师垂典则，范示群伦“八个大字，出版社职工把这八个字镌刻在门前石狮子的底座上，作为自己的行为准则。1997 年，北京师范大学建校95 周年之际，在全校征集校训，要把校训作为学校培育人才的指导思想、师生的行业准则和奋斗目标，许多师生都提交了自己所拟方案，但是学校有关领 四川师范大学的校训是（）。