心理辅导课程是以活动为中介的课程形式（）

班主任不能担任心理辅导课程教学任务（） 心理辅导课程最常用的教学方法是（） 心理辅导课程教材的内容结构应该包括哪些要素？ 下列不属于心理辅导课程原则的是（） 心理辅导课程的活动性原则应体现在哪几个方面？ 心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由（）担任 担任心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介的是（） 心理辅导课的活动形式有角色活动、（）、（）、体育活动 在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。 在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。 心理辅导课程的内容可以根据学生年龄特点事先设定，不可因随机产生的问题制定（） 以下不属于心理辅导课活动形式的特点的是（） 心理辅导课的活动形式主要有（）、表演活动、游戏活动和体育活动四类 心理辅导课的活动形式主要特点是兴趣性、积极性和（） 心理辅导活动课是一种学科课程（） 以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性（） 心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素 像“假如我是老师”这样的心理辅导课活动属于（） 在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。 学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和课程设计（）