小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是()。

BBS可以实现参与讨论次数、讨论区停留时间的监控。 Moodle的讨论区中回帖的显示方式没有（） 在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。 在我们的第一章节的学习内容中，以下哪项不属于我们的学习内容 在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。 微课结构按照章节内容设置，将每一章确定为一个微课（） 《节约能源法》专门增加了一章内容推动节能工作开展，这一章是（）。 《曲则全》这一章集中讨论人的道德修养。（） 在教育资源公共服务平台班级讨论区中有（）的功能。 在远程学习导引一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含义是()。 在《远程学习导引》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含义是()。 通过讨论区页面点击发帖按钮，可以发布新帖。（） 基于WWW服务的哪项应用最主要的功能是讨论区？（） 学习“化学实验方案的设计”一章知识的学习目标是什么？ 在讨论区中，想要针对一个已有的话题发表见解，应选择（） 学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。 《孝经》第一章是和最后一章是（） 小李正在Word中编辑一篇包括12个章节的书稿，他希望每一章都能自动从新的一页开始，最优的操作方法（） 我们在这一章讨论过的主要伦理学理论包括[ ]。 进入讨论区选择一篇帖子浏览，该帖子地步有发表回复功能，填写好回复内容，点击发表回复即可完成操作。（）