一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）

是指在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动。 假定你是三年级的老师，现在发生一个学生殴打另一个学生，你怎么处理（） 在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动是指() 在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动是指()。 于连是一个个人 生产企业只生产了商品本身，而广告公司却给商品附上了一个概念、塑造了一个个性和灵魂（） （）是网页中的灵魂，正是由于它的作用，才把一个个独立的网页链接在了一起。 在支架教学法中，通过哪一个手段，学生的发展从一个水平引导到另一个更高的水平？ 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是（）。 裁切标记可以与出血标记一起，通过将上下标记（），帮助把一个分色与另一个分色对齐。 检验一个命题是否蕴含另一个命题,我们需要把一个命题当做前提,把另一个命题的()当做另一个前提,看是否能推出矛盾。 颠换指得是一个嘌呤被另一个嘌呤替换；一个嘧啶被另一个嘧啶置换。（ ） 颠换指得是一个嘌呤被另一个嘌呤替换;一个嘧啶被另一个嘧啶替换。( ) 老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看? （）就是每一个个体的信息，比如说信贷行业就是每一个个体的征信的信息。 （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。 一个加数增加150，另一个加数减少150，和（） 群体风气也就是群体的“个性”，是一个群体有别于另一个群体的特点。() 沟通是为了使一个企业里的一个个单独的个体成为（）