学生对相似的、易混淆的英文单词分别做出正确的反应，属于概念学习（）

灰阶的英文单词是（） 买手的英文单词是（） “奖金”的英文单词是_____. 台风的英文单词是（） 思科的英文单词是（） 灰阶的英文单词是（） “职业”的英文单词是 煎的英文单词为 。 手指的英文单词是（） 铣削的英文单词是（） 灰阶的英文单词是 罗勒的英文单词是（） 芹菜的英文单词是（） 火腿的英文单词是（ ） 下面的英文单词属于AAA中内容的是（）。 若发现英文单词拼写不对，则这种错误属于（） 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于() 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。 昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）