下列目标属于科学探究目标的是（）

“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题验证物理规律”是《普通高中物理课程标准(实验)》提出的一项具体课程目标，它属于三维目标中的哪个维度() 开展科学探究活动最有利于达成下列哪一维度的目标？（） 小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。() 下列属于科学探究要素的是（ ）。 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ） 下列属于幼儿园科学领域教育目标的是()。   科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。下列对科学探究的理解，不正确的是()。 根据《指南》中科学领域的目标及教学建议，结合实际，谈谈你是怎样培养孩子的科学探究能力的？ 在“亲近自然，喜欢探究”目标中下列不属于4-5岁的典型特征的是（）。 下列不属于科学能力探究要素的是( )。 下列不属于科学能力探究要素的是（ ）。 探究目标的设定依据不包括下列哪一选项（） 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。 在美国的科学教育目标中除去传统的科学概念、原理和科学探究外，着重强调了对（）、（）、（）的关系的理解 在美国的科学教育目标中除去传统的科学概念、原理和科学探究外，着重强调了对（）、（）、（）的关系的理解 下列属于评价幼儿科学探究能力的是：()。 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）。