对学前儿童的语言运用技能考察，不包括(　　　)

学前儿童内部语言的特点包括()   学前儿童语言教育评价主要包括（）。 学前儿童语言教育的原则包括 学前儿童语言教育评价主要包括（） 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（　　）。 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。 学前儿童健康检查不包括（） 学前儿童教育活动不包括（） 学前儿童进入小学前的学习准备不包括（）   学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 简述听说游戏对学前儿童语言发展的意义。 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。 帮助学前儿童学习运用口头语言与他人进行交谈的活动是() 学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。