音乐新课程的(　　)是以音乐审美为核心。

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（　　）。 无线音乐业务是以（）为核心业务，具体包括现有的彩铃、振铃、无线音乐俱乐部、无线首发、无线音乐搜索以及音乐随身听。 新课程对音乐教师的知识结构要求一是(　　)，二是更新。 初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　) 音乐的审美功能。 “审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”是音乐课程的(　　) 用来描述音乐的“民文化”审美特征的是以下哪一项?() 音乐中审美的最后价值永远是以情感的直接验证为依据。 重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?() 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心．() 怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（） 中小学音乐审美心理概括起来，主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。(　　) 新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（　　） 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。 《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（　　）的内容。 综合音乐教学法是以和为核心的教学法（） 理解音乐可以包含（ ）种审美内涵？ 显性音乐课程