学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面（）

肯定中包含着否定,否定中包含着肯定,这是 “肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，”这是（） 选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 评价目标是最高水平的认知学习结果。（） 评价目标是最高水平的认知学习结果（） 理想中包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的条件,在一定条件下,理想就可以转化为未来的现实. 任何决策都包含着目标的确定（） 了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。 学前儿童游戏的三种发展水平分别是（）、（）、（） 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（ ） 学前儿童游戏的三种发展水平分别是（）、（）、（） 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力（） 鉴于学前儿童的发展水平，其健康标准通常只包括() 科学教育能够促进学前儿童认知、情感和（）的全面发展。 下面不能体现语言中包含着权力的是（）。（1.0分） “肯定之中包含着否定，否定之中包含着肯定”，这种观点是（） 对儿童的教育必须考虑儿童的身心发展水平适合儿童的认知结构。（ ） “绝对运动中包含着相对静止，相对静止中包含着绝对运动”，这是一种（ ）