学前儿童游戏的三种发展水平分别是（）、（）、（）

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（　）。 学前儿童加减运算概念发展的三种水平 给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。 一般都认为，学前儿童概括能力的发展可分为三种水平：________、形象水平的概括和抽象水平的概括，它们分别与三种思维方式相对应 简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。 按儿童智力发展水平，可将游戏分为（）。 幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是()。 20世纪中叶流行的三种游戏理论分别是 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（ ） 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力（） 鉴于学前儿童的发展水平，其健康标准通常只包括() 发展水平根据其所处的位置不同可分为（ ）三种。 幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。 维果斯基认为儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的水平，一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是（） HDI在世界分四类，分别是低人类发展水平、中等人类发展水平、高人类发展水平、极高人类发展水平，目前我国主要已经达到极高人类发展水平（） HDI在世界分四类，分别是低人类发展水平、中等人类发展水平、高人类发展水平、极高人类发展水平，目前我国主要已经达到极高人类发展水平（） 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情结、道德情感、____ 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{ }。 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、（） 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。