为什么教师发展应视为一种“过程”而不是“结果”？

过程确认制是根据人们有意识行为中常用的（）的思维方式而发展起来的一种过程管理方法。 产品特性至少对应一种过程特性（） 教师在指导幼儿游戏时应注重游戏的结果而不是过程。()   在主机与外设的信息传递中，选项中的()不是一种过程控制方式。 过程方法强调将（）作为一种过程进行管理. 过程方法强调将（）作为一种过程进行管理 下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴?() 领导是一种过程，也是一种艺术，它是一项（)非常强的艺术。 学生中心论认为，学生的发展是一种自然的过程，教师不能主宰这种自然发展的过程，而只能作为“自然仆人”（） 周边绩效是一种过程导向与（）导向的绩效 组织制定战略计划的过程是一种严谨的科学，而不是一种艺术。 出租汽车驾驶员提供服务是一种短暂的过程，这种过程不是可以被保存的有形物品。 出租汽车驾驶员提供服务是一种短暂的过程，这种过程不是可以被保存的有形物品。 虚视法是无经验教师为了防止精神紧张而采用的一种反馈方法。（） 高校教师应把教育工作当作一种谋生手段，而不是当作一种事业来追求。 高校教师应把教育工作当作一种谋生手段，而不是当作一种事业来追求。（ ） 高校教师应把教育工作当作一种谋生手段，而不是当作一种事业来追求（） 教学作为一种过程性的活动，是__________和__________的统一。 危机疏缓是一种过程导向的管理行为。 领导的本质是影响力，影响是一种过程。