某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。() 材料：  在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。  问题：  (1)教师的领导方式有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。  (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛? 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。 3 9 ．教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。 教师的情绪对课堂气氛的影响。 教师期望通过几种途径影响课堂气氛 教师期望通过几种途径影响课堂气氛 评价高校教师的课堂教学应关注（）。 学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于（）。 教师的情绪是对课堂气氛有影响的。 课堂教学管理，主要分为三个方面：排除心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛、集中学生的注意力，自始至终驾驭课堂、（）。 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 简述教师的情绪对课堂气氛的影响？ 简述教师的情绪对课堂气氛的影响。 教师的情绪对课堂气氛有何影响? 研究表明，教师期望通过（）来影响课堂气氛 教师应如何营造良好的课堂气氛？   课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息（） 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素