商店里的货品有标价，如一支钢笔10元钱，在这里，货币执行的是（）的职能

小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是（） 专卖店里电脑的标价是4999元，此时货币执行的是（）职能。 小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是（）。 已知一元钱的边际效用为3个单位，一支钢笔的边际效用为36个单位，则消费者愿意花（ ）元购买这支钢笔。 小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（） 某13周岁的学生在文具店花30元钱购买了一支钢笔,商店附赠给其价值3元 的墨水一瓶。关于该学生购买钢笔及获赠墨水行为的表述正确的是()。 　　 小王买了3本练习本和一支钢笔共用去46.5元。如果一支钢笔的价钱是b元，那么练习本的单价是（）元 小丽在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付70元。在这次购买活动中货币执行的职能是（）   已知一元钱的边际效用为5个单位，一支钢笔的边际效用为35个单位，则消费者需要用6元来买这支钢笔。 一支钢笔n元,比一支圆珠笔的价格的3倍还多4元,圆珠笔的价格是（）元 李老师到商店买铅笔和钢笔作为期末表彰会上的奖品，商店里钢笔的标价是铅笔的8倍，由于购买的数量较大，商店给了李老师如下折扣：铅笔9折，钢笔7.75折，李老师发现，这样的折扣方式与总体打8折的效果是一样的。已知李老师买了铅笔16只，那么他买了钢笔( )支。 李老师到商店买铅笔和钢笔作为期末表彰会上的奖品，商店里钢笔的标价是铅笔的8倍，由于购买的数量较大，商店给了李老师如下折扣：铅笔9折，钢笔7.75折，李老师发现，这样的折扣方式与总体打8折的效果是一样的。已知李老师买了铅笔16只，那么他买了钢笔( )支。 在自行车专卖店里，一辆自行车标价350元，在此货币执行了（）职能。 小王领取了3000元的工资后，在商店里购买了一件打折商品。该商品原标价为人民币100元，小王实际支付80元。在这里，3000元、100元、80元分别执行的职能是（）。 李燕的爸妈领取了8 000元工资后，在商店里购买了一件商品，原标价为人民币399元，实际支付299元。在这里，8 000元、399元、299元分别执行的职能是（） 某文具店有甲乙两个品牌的钢笔，售价均为128元/支，每售出一支甲品牌的钢笔，可获利60%；每售出一支乙品牌的钢笔，则会亏损20%。若卖出甲乙两个品牌的钢笔各2支，则文具店的盈亏情况为： 将2支钢笔和3支铅笔排成一行，则首尾两端恰好是一支钢笔和一支铅笔的概率是（）。 春节期间，同学小张在商店里购买了一款打折的MP4，原标价为人民币550元，实际支付400元。在这次购买活动中，货币执行的职能是()。 超市里一罐可乐的标价为4元，这里的“4元”表示货币执行的职能是（） 商店有7元、11元的两种钢笔，哥哥和弟弟都买了一些，数量相等，哥哥比弟弟多花了8元，哥哥和弟弟买的11元的钢笔共有30支，问弟弟买的11元的钢笔有多少支？( )