许老师因为学生上课不注意听讲，罚该学生自扇耳光五下，并将他安排在教室最后—排。许老师的做法（）。

小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（） 有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办? 有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办？ 老师给学生上课传授知识，体现了信息具有（）。 有些学生上课时看起来好像很注意听讲，但老师提问时却答非所问，这说明仅靠外部表现是不能了解人的内心注意状况的（） 在教学中，学生上课不会听讲是导致很多学生学习成绩不理想的重要原因。对于上课不会听讲的学生，你有什么好的方法和建议? 学生上课不带书,作为老师你会怎么办 在某教学结束后，老师对班里的李晓同学写下如下点评“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通”，该老师行为符合（）音乐教学评价原则。 每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。 在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的（  ）。 在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的()。 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）。 学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。 学生上课时注意力不集中，你会怎么办? 学生上课听音乐，老师批评他，他说对上课不感兴趣，怎么办？ 学生上课听音乐，老师批评他，他说对上课不感兴趣，怎么办