师德师风是评价教师队伍素质的（）

教师职业道德教育可以提高教师队伍的整体素质，加快教师队伍建设。其中,努力提高教师的（），是加强教师队伍建设的首要环节 实施教师资格制度有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展。() 《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍素质而制定的（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（）。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（） 学校教师队伍评价主要有哪些内容？ 教师队伍素质整体较高，但积极性却很差，为了改变这种现状，第一位园长应采取（B）的方式（） 教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的（ ）和（ ） 大力加强和改进师德建设，努力培养和造就一支（）的高素质的 专业型高校教师队伍。 教师队伍的（ ）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。 建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，要把形象良好、专业能力强，做事认真负责，有成功教学经验，作为教师考核、聘任和评价的首要内容。 努力提教师的政治思想素质，是加强教师队伍建设首要环节。 建设一支高素质的幼儿教师队伍要注意（ ） 建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。 高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。 组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生（）的师资平台。 落实（）根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建设高素质教师队伍,努力造就一支高素质专业化教师队伍。其具体标准是 护理队伍素质的高低决定了（）优劣。