能让学生以自己的速度和水平自学．有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法．是程序教学。

学生以自己的水平和速度进行学习的一- 种教学策略是( )。 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（） 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是{pz_填空}。 分手时可以用小步子策略，让对方有所准备（） 自学辅导法是一种在教师的指导和辅导下，以学生的自学为主的教学方法。() 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（　）。 个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ） 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（　　）。 个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略（） 个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，它大致包括的环节有()。 网络教育以学生自学为主，教师助学为辅。() 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（） 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是（）。 是针对特定的教育对象，制定其需要考虑各自学校学生的特点（） 不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( ) 辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 教师不向学生系统讲授教材，而只是为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师，这种教学组织形式是（）   大学生应该注意两个自学能力的培养，分别是拓展性自学能力和（ ）。