你认为一节好课是怎样的？

一节好课的标准是什么？ 简述一节好课的衡量标准 一节好课的最根本的标准是（） 如何评价一节好的班级活动课 一节好课的基本标准是什么? 如何评价一节好的班级活动课 联系实际阐述一节好课的标准。 一节好课应达到什么样的标准？ 联系实际论述一节(次)好课的标准。 余文森教授认为一节好课的标准是（）。 结合教学实际说明怎样才能上好一节课 你认为怎样的美术课是一堂好课？ 衡量一节好课的标准是课堂气氛是否活跃（） 在一节好课的判断标准中，最根本的一条是（） 叶澜教授认为一节好课的标准：扎实（），充实（），平实（），真实（）。 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 一节微课的时长（） 我们学校科学课一节课的时间是（） 听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。这体现的注意品质是( )。 上好一节课的内在动力是（ ）