从整体动作到分化动作是动作发展的规律之一（）

个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。 学前儿童的动作发展主要有三条规律：（1）从大的整体动作到小的精细动作;（2）_______________;（3）从不移动动作到移动动作 婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中心到边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的()   学前儿童动作发展规律（） 从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为()。 儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（） 简述学前儿童动作发展规律。 下列符合儿童动作发展规律的是()。 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是（  ） 下列说法符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是(   )。 下列符合学前儿童动作发展规律的是（） 儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作，这表明儿童动作发展的规律之一是（） 儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　）。 儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为()   学前儿童动作发展呈现出从中央部分的动作到边缘部分的动作取向，可称为远近规律。（） 婴儿动作发展规律是（），由近及远，由粗到细。 下列不符合儿童动作发展规律的是（）