访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法 有可能违背了教育研究的基本原则是（ ）

在开始访谈时必须征得访谈对象的 根据访谈对象的特点，访谈法可以分为()。 根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、（）和非标准化访谈 访谈法是访谈人员就某一工作与访谈对象按事先拟订好的访谈提纲进行交流和讨论（） 访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是（）的访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。 访谈的类型：1、按咨询方式分为（）（电话）；2、按谈话对象分为个人访谈和集体访谈。 访谈对象包括（） 对被调查对象逐个进行的单独访谈是 （）访谈。 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以将访谈调查分为（） 依据访谈方式的不同可将访谈分为结构访谈、非结构访谈和半结构访谈 访谈者在访谈过程中始终应该()。 访谈者进行访谈时应尽量让访谈对象用自己的语言详尽描述他们成功或失败的工作经历，一般需要（）小时。 工作岗位分析中的访谈法的访谈对象可以是（ ） 根据访谈中“问”与“答”的限定情况，可以分为直接访谈和间接访谈。() 就幼儿的睡眠习惯问题，设计访谈提纲一份，访谈问题不得少于五个，访谈对象为幼儿家长。 一般说来，访谈法可以分为个别访谈、集体访谈、结构化访谈、非结构化访谈和选择性访谈。() 按照访谈者与受访者接触的方式，访谈可分为（） 就幼儿的饮食习惯问题，设计访谈提纲一份，访谈问题不得少于4个，访谈对象为幼儿家长。 访谈者在访谈过程中应注意的问题有（） 直接访谈，即（）访谈。