“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。()

君子之所以不同于他人是由于保持了心性。 阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。 阅读教学过程是学生、教师、之间对话的过程 阅读教学过程是（）。 阅读教学过程是（） 小学语文阅读教学重视阅读方法的教学，主要包括哪些阅读方法 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 毕业论文之所以不同于杂感、散文，是因为（）。 有关阅读教学，错误的是（　）。 阅读教学的新理念是() 阅读期待在阅读教学中有何意义？ 阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程（） 简述阅读教学的内容 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力 出版物之所以不同于其他商品，在于它具有（）。 阅读教学反思片段，按照要求回答问题。阅读与阅读教学虽然关系密切，但两者的差别也是显而易见的。比如，阅读既可以是混合众多目标的博览，也可以是目标集中的研读，还可以是毫无目的的浏览。阅读教学是有计划、有步骤、有策略的教育活动。因此，阅读教学目标不能简单等同于阅读目标。事实上。一些教师对阅读教学目标认识有偏差，尤其在阅读教学中的鉴赏与拓展等活动环节，都存在目标设置含混不清的问题。对上述教学反思的相关分析，正确的是（ ）。 进入写作状态的理想作者，或阅读作品时读者期待的作者是（） 阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。 阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心