单选题

“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”这一观点最有可能出自()

A. 《墨子》
B. 《论语》
C. 《韩非子》
D. 《老子》

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德莫高于爱民,行莫贱于害民。 在《之江新语·主仆关系不容颠倒》等文中引用,对其意思理解正确的是(? ? ) 《礼记?祭统》云:“凡治人之道,莫急于礼;礼有五经,莫重于祭。”《国语?晋语》曰:“同姓则同德,同德则同心。”这两段材料说明统治者都重视() “教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()   “籴甚贵,伤民;甚贱,伤农。民伤则离散,农伤则国贫。”这说明() “籴甚贵,伤民;甚贱,伤农。民伤则离散,农商则国贫。”这说明( )。 “籴甚贵,伤民;甚贱,伤农。民伤则离散,农伤则国贫。”这说明() “籴甚贵,伤民;甚贱,伤农。民伤则离散,农伤则国贫。”这说明()。 谏而不入,则莫之继也。 《论语》饱含政治智慧,多处记载孔子对现实政治的思考。请问,哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”出自《论语》的哪一篇目?() “民农则重(持重),重则少私义(议),少私义则力专一„„”这反映出作者主张通过重农来() 谏而不入,则莫之继也。会请先,不入,则子继之。 “感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切平声,莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是( )。 谏而不入,则莫之继也解释之 谏而不入,则莫之继也解释之 君子笃于亲,则民兴于()。 君子笃于亲,则民兴于()。 河内凶,则移其民于河东 “欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧;因此,欲盛则君丧。”这段话是()推理。 “民农则重(持重),重则少私义(议),少私义则力专一„„”这反映出作者主张通过重农来() “籴甚贵,伤民;甚贱,伤农。民伤则离散,农伤则国贫。”这说明粮食的需求弹性小()
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