控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略指的是__________ ．

元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己 在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。 元认知策略包括____、____以及对认知过程的调整和修改。 元认知策略包括（）、（）以及对认知过程的调整和修改 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程（） 对自己认知过程的识别和监控能力称之为（） 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 元认知控制包括____、监控策略和____。 元认知控制包括（）、监控策略和（） 元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。 元认知控制包括计划策略、监控策略和_____。 认知策略指学习者对认知过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。() 在设施之间和企业流程中的物资和信息流动过程是指（）。 元认知就是个人对自己的认知过程及结果的（）和控制 认知过程的（）是是指人脑对过去经历过的事物信息进行积累和保存个体经验的心理过程。 （ ）是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。是个体认知、情绪和社会功能的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。 元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。 组织中控制信息流程和其他流程的人，称为（） 元认知是（ ），即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。